Los Programas de Televisión y sus Mensajes Fueron Creados para Lograr Resultados Específicos.

Todos los programas de televisión y sus mensajes

son hechos pieza por pieza para lograr el efecto deseado

No espere que sus niños sepan o entiendan que los programas de televisión son “construcciones“, pero ellos deben tener una idea acerca de cómo estos programas fueron hechos. Pregúnteles por ideas y utilice las siguientes actividades para que empiecen a entender lo que están viendo

Discutan lo que aquí llamados “Los Puntos de Vista Sobre le Televisión”.

Infórmense: Cada Persona Interpreta los Programas y los Mensajes de Diferente Manera.

 La gente cree que todas las personas que ven un programa específico de televisión lo interpretan de un modo similar

Infórmense: La Violencia en Televisión Toma Muchas Formas.

La violencia captura la atención de los televidentes. Puede crear un impacto emocional o puede crear una escena de efectos especiales que llamen la atención

Infórmense: Todos los Programas de Televisión tienen como Propósito Fundamental Ganar Dinero.

 La industria televisiva, como todo tipo de industria, está en el negocio para hacer dinero.

Haga de la Televisión una Actividad Planeada y Consciente.

Los niños deben pedir permiso para ver la televisión y no deben cambiar los canales para ver qué más hay en la televisión. El simple acto de pedir permiso les da la oportunidad a los padres de responder con una pregunta muy importante: ¿Por qué quieren ver ese programa? Cada vez que hacen eso estarán reforzando el principio de que su familia selecciona programas y no solamente cualquier cosa que pasen por televisión.

Escojan Programas Juntos

Haga de la Televisión un Evento Familiar.

 La televisión no debería terminar la comunicación de la familia. Al ver la televisión juntos utilicen esta oportunidad para discutir lo que ven y lo que escuchan.

Use la Televisión Como Trampolín para Otras Experiencias de Aprendizaje.

La televisión puede ser un puente útil para incrementar los hábitos de lectura y crear interés en otras actividades educativas

Manteniendo una Biblioteca de Videos para la Casa.

 Hagan una costumbre el grabar los programas favoritos de sus hijos para que los puedan ver en el futuro. Especialmente aquellos que combinan entretenimiento con educación

Piensen en  la siguiente pregunta:

¿Es la violencia en la televisión siempre mala? ¿Cómo podría averiguar si una película o programa de televisión pudiese ser dañino para sus hijos?

¡¡ Cuidado !!

 Cuando alguien ingresa a sitios para adultos , sitios de sexo en general o algunos sitios de juegos en tiempo real , estos sitios ofrecen descargar un programa para poder acceder al contenido de dichos sitios . Este programa es un discador , generalmente el archivo  se llama dialer.exe . Cuando el usuario lo ejecuta , este programa cambia la configuración del acceso telefónico  de la computadora y realiza una llamada internacional al sitio en cuestión . El usuario cree que está en Internet ya que el proceso se realiza en forma invisible para el , pero el programa lo desconecta de Internet y lo conecta a través  de una conexión telefónica Algunos sitios advierten que se esta realizando una llamada internacional pero son los menos .
Cualquier persona de la casa puede descargar uno de estos programas , especialmente si hay niños o adolescentes , mas teniendo en cuenta que ofrecen contenido gratuito , el cual por supuesto que no lo es ya que el cobro vendrá en la cuenta telefónica .

La empresas telefónicas no pueden hacer nada ante esto , o casi nada , ya que usted baja un programa y cambia la configuración de su equipo , es decir la llamada esta hecha desde su casa y por usted y además no pueden tomar represalias contra empresas que se alojan en el otro lado del mundo y que por otra parte no lo obligan a descargar ese programa ni tampoco se lo envían si usted no lo desea  .
En algunos países las telefónicas lo que han hecho es ante una variación extraña de consumo de cómputos , advertir al usuario o cancelar las llamadas internacionales desde ese teléfono .
Por ejemplo si usted tiene un uso mensual de 100 cómputos de llamadas internacionales y de la noche a la mañana pasa a 2000 , algo raro esta sucediendo y en algunos países las telefónicas le advierten . En otros no y usted lleva la peor parte.

En algunos casos estos programas llegan al extremo de chequear cada determinado intervalo de tiempo que el número que esta en su configuración sea el que ellos desean , Por lo tanto si corrige la configuración , al rato aparecerá nuevamente el número de teléfono internacional con lo cual se hará automáticamente una nueva llamada internacional .

Aprender a aprender

La Dra. María Montessori pensaba que ningún ser humano puede ser educado por otra persona, sino que cada individuo se educa a sí mismo. Al nacer, existe en el niño la potencialidad de crear su mente, y es en relación con su medio ambiente, que llegará a comprenderse y a descubrir su lugar en el universo. El adulto tiene el rol de acompañar al niño en este camino, cultivando su propio deseo de aprender.

La doctora María Montessori acostumbraba a poner al alumno en situaciones en las cuales debía utilizar su inteligencia. Su método, respetuoso con el crecimiento natural de la infancia, desarrolla, sobre todo, la educación sensorial en el parvulario.

La Dra. María Montessori comprobó que preparando el medio ambiente del niño con los materiales necesarios para su periodo de desarrollo en todas las áreas posibles y dejando a él escoger su material de trabajo, abriría el camino para un desarrollo completo de su ser. "Libertad de elección en un medio ambiente preparado".

Lo esencial es APRENDER A APRENDER.

El número de habilidades que un niño puede llegar a adquirir es ilimitado, y esto lo ha demostrado la observación y la práctica. Hay que seguir desarrollando más habilidades a través de situaciones más desafiantes que lo ayuden a enfrentarse a nuevas circunstancias de aprendizaje. Estas habilidades que son comunes a todas las asignaturas reciben el nombre de habilidades transversales

La Dra. Montessori escribió: "Nunca hay que dejar que el niño se arriesgue a fracasar hasta que tenga una oportunidad razonable de triunfar".